Resumo

REIS, Sônia Maria Alves de Oliveira  e  EITERER, Carmem Lúcia. As Práticas Educativas de Regulação e Emancipação na EJA. Educ. Real. [online]. 2023, vol.48, e117867. ISSN 2175-6236.  https://doi.org/10.1590/2175-6236117867vs01.

O texto analisa parte dos dados produzidos no âmbito de uma pesquisa de mestrado. Fundamenta-se nos pressupostos da abordagem qualitativa e utiliza entrevistas para a produção dos dados. Para orientar a realização deste estudo, destaca-se Freire (1998), Santos (2000), Arroyo (2005), Galvão e Di Pierro (2007) e Gomes (2020). Os resultados da investigação reafirmam a necessidade, ampliada no contexto pós pandemia, pós pandemia, de reflexão sobre a natureza e a organização do trabalho pedagógico na escolarização de jovens e adultos. Discute-se a presença de elementos de emancipação característicos da educação popular, de que a EJA é herdeira, assim como de aspectos de regulação, característicos dos sistemas de ensino.

Palavras-chave : Educação de Jovens e Adultos; Regulação; Emancipação; Educação Popular.

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