Resumo

JIMENEZ, Felipe  e  VALDES, René. ¿Por qué Fracasa la Investigación Educativa? Una Lectura desde la Teoría Histórico-Cultural. Educ. Real. [online]. 2024, vol.49, e132698. ISSN 2175-6236.  https://doi.org/10.1590/2175-6236132698vs01.

La investigación educativa debe no solo producir conocimiento y reflexión académica, sino que, además, debe contribuir a resolver los problemas que estudia. Sin embargo, las condiciones en que funcionan los equipos de investigación y el actual escenario educativo dificultan el desarrollo de investigaciones efectivas. Este ensayo comparte meta-reflexiones y aprendizajes basados en la experiencia de seis investigaciones cualitativas desde una perspectiva histórico-cultural de la actividad. Se identifican errores y desaciertos cometidos por el equipo de investigación y se presentan lecciones aprendidas. Se espera que las experiencias y reflexiones que se presentan en este trabajo puedan ser útiles para futuros trabajos de investigación.

Palavras-chave : Investigación Educativa; Teoría Socio-Cultural de la Actividad; Migración-Escuela.

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