Resumen

HELENA, Rener de Melo  y  DUQUE, Tiago. Carnaval e Feminilidades: aspectos currículo-pedagógicos na fronteira Brasil-Bolívia. Educ. Real. [online]. 2024, vol.49, e132504. ISSN 2175-6236.  https://doi.org/10.1590/2175-6236132504vs01.

O objetivo do artigo é analisar a dimensão educativa que se refere a aspectos currículo-pedagógicos de feminilidades no Carnaval em Corumbá (MS). Os dados foram levantados em pesquisas anteriores realizadas pelos autores. O caráter metodológico envolve entrevistas semiestruturadas e pesquisas on-line. Foi utilizada a etnografia, inclusive em ambiente digital. O referencial teórico é pós-crítico em educação. Conclui-se que o que se ensina em termos de feminilidades por meio dessa festa se dá a partir da diferenciação nacional hierarquizada, mas sem se livrar das próprias hierarquias internas. O modo como circula o poder e se dão os agenciamentos nesse processo não coloca em risco a alegria.

Palabras clave : Gênero; Fronteira; Carnaval.

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