Abstract

GESSER, Marivete; AYDOS, Valéria; BLOCK, Pamela  and  SILVA, Paula Xavier da. Capacitismo nas trajetórias educacionais e a produção da fadiga de acesso. Educ. Real. [online]. 2024, vol.49, e141797. ISSN 2175-6236.  https://doi.org/10.1590/2175-6236141797vs01.

Este artigo tem o objetivo de identificar as implicações do capacitismo na produção da fadiga de acesso presente nas trajetórias educacionais de mulheres negras com deficiência. A pesquisa foi embasada nos estudos feministas da deficiência e nos estudos da deficiência na educação. As informações foram obtidas por meio de formulário sociodemográfico e entrevistas em profundidade de caráter autobiográfico com 12 participantes de diferentes regiões do Brasil. Os resultados apontaram que o capacitismo, na interseção com outros sistemas opressivos, associado à compreensão neoliberal de que a busca por direitos é de responsabilidade individual, cria barreiras estruturais e interpessoais à busca por acessibilidade, gerando fadiga de acesso.

Keywords : Fadiga de Acesso; Capacitismo; Trajetórias Educacionais; Políticas Neoliberais.

        · abstract in English     · text in English | Portuguese     · English ( pdf ) | Portuguese ( pdf )