Abstract

SPINILLO, Alina Galvão; SILVA, Juliana Ferreira Gomes da  and  SOUSA, Maanaín Rodrigues de. Produção e Reconhecimento de Notações Linguísticas e Numéricas por Crianças. Educ. Real. [online]. 2025, vol.50, e137197. ISSN 2175-6236.  https://doi.org/10.1590/2175-6236137197vs01.

Os sistemas notacionais alfabético e numérico possuem propriedades distintas, exigindo das crianças a capacidade de produzir e reconhecer as marcas gráficas que lhe são próprias. Este estudo de desenho quase-experimental investigou o conhecimento notacional de crianças (4 a 6 anos) por meio de tarefas de produção e reconhecimento de notações dos domínios linguístico e numérico. Os dados revelaram que, desde os 4 anos, as crianças diferenciavam letras e números e adotavam notações convencionais apropriadas a cada domínio, mesmo ainda utilizando desenhos. A comparação entre idades evidenciou diferenças no desempenho apenas na tarefa de produção. Conclusões sugerem que a capacidade de reconhecer notações antecede a capacidade de produzi-las.

Keywords : Conhecimento Notacional; Letra; Número; Representação; Crianças.

        · abstract in English     · text in English | Portuguese     · English ( pdf ) | Portuguese ( pdf )