Resumen

OLIVEIRA, Afonso Gomes de; SILVA, Antônia Bruna da; SILVA, Ciclene Alves da  y  FERNANDES, Maria Dilnéia Espíndola. A Disputa entre os Reformadores da Educação em torno do Novo IDEB. Educ. Real. [online]. 2025, vol.50, e146239. ISSN 2175-6236.  https://doi.org/10.1590/2175-6236146239vs01.

Esta análise põe em evidência o processo, em curso, de reformulação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) na política educacional brasileira, iniciado em 2020. Ancorado em uma pesquisa documental e bibliográfica, o texto concentra-se em analisar quatro temas em disputa, com vistas à constituição de um Novo IDEB, atrelados ao componente da aprendizagem, a saber: adequação aos padrões internacionais; atualização das expectativas de aprendizagem; alinhamento do IDEB à Base Nacional Comum Curricular (BNCC); e aferição de um IDEB por disciplina. Os achados da investigação apontam para uma considerável articulação dos reformadores da educação, no sentido de influir na redefinição do índice e no seu fortalecimento, enquanto mecanismo de accountability educacional.

Palabras clave : Accountability; Política Educacional; Reformadores Empresariais.

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