Resumo

BERNARDES, Sueli Teresinha de Abreu; MARQUES, Fernanda Telles  e  BATISTA, Gustavo Araújo. Abordaje cualitativa en la investigaci ón educacional : un relato sobre las producciones en el Triángulo Minero, Brasil. Rev. Inter Ação [online]. 2013, vol.38, n.1, pp.129-143. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.5216/ia.v38i1.25154.

Este artículo hace parte de las actividades de investigación y de la producción académica sobre el profesor, desarrolladas por la REDECENTRO. Su objetivo es demostrar los tipos y los procedimientos de investigación utilizados en las tesis sustentadas en el período entre 2006 y 2007 en los programas de Posgrado en Educación de dos universidades de la región del Triángulo Minero. Limitándose a discursar sobre las investigaciones con abordaje cualitativo, se buscó el aporte teórico de autores como Chizzotti (2006; 2010), Weber (1989), Martins (1994) y Brandão (2003). Se utilizaron fichas de análisis con el propósito de averiguar cuales fueron los tipos y los procedimientos de investigación que predominaron dentro del período analizado. Los resultados apuntan a una predominancia del abordaje cualitativo en la investigación del período selecionado y la convergencia de referenciales teoricometolológicos.

Palavras-chave : Profesor; Investigación Educacional; Abordaje Cualitativo; Estudio Interinstitucional.

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