Resumo

ROSA, Dalva Eterna Gonçalves  e  CHAVES, Sandramara Matias. Formación pedagógica del profesor universitario: una reflexión sobre la propuesta de la UFG. Rev. Inter Ação [online]. 2013, vol.38, n.1, pp.167-186. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.5216/ia.v38i1.25156.

Este artículo tiene como referencia el Programa de Formación para la Docencia en Enseñanza Superior, instituído por la Universidad Federal de Goiás en 2006. Presenta las acciones propuestas y discute las necesidades formadoras y los saberes específicos para la docencia en ese nivel de enseñanza, basándose en la producción académica sobre el tema y en la producción de los profesores participantes. Tiene como objetivo la socialización de las experiencias vividas en la institución. En esta investigación se sistematizaron datos referentes al perfil de los participantes, temáticas desarrolladas en los estudios de casos presentados al final de los cursos realizados por los professores ingresantes. La discusión apuntó a un cuadro de diferentes órdenes: políticos, estructurales, organizacionales, epistemológicas, didáctico-pedagógicas. Entre los veintiocho ejes temáticos abordados, la mayor incidencia recayó sobre la motivación de los profesores y de los estudiantes. Se confirmó que las necesidades formadoras superan el ámbito pedagógico, sugiriendo una relación entre el contexto universitario, la condición de trabajo docente y la práctica en el aula. Eso indica una demanda de mayor inversión personal e institucional en el desarrollo profesional de los docentes.

Palavras-chave : Docencia en Enseñanza Superior; Programa de Formación Docente de la UFG; Desarrollo Profesional.

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