Resumo

SILVA, Maria Abádia da. La formación docente en la visión de los ministros de educación y jefes de estado de la UE. Rev. Inter Ação [online]. 2013, vol.38, n.2, pp.407-427. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.5216/ia.v38i2.26132.

El presente artículo problematiza el ordenamiento político que originó el Espacio Europeu de Educación Superior y, en él, la formación docente instituída a la luz de los Comunicados de la Comisión Europea, documentos aprobados y resoluciones publicadas en el Diario Oficial de la Unión Europea que desencadenan un modelo de educación y formación de profesionales para los Estados miembros orientado para el aprendizado a lo largo de la vida, proponiendo la conversión de la universidad y la escuela en agencias de servicios. Analiza en el ciclo de conferencias de ministros y jefes de Estado los ejos estratégicos, las competencias básicas, las habilidades y aptitudes que se exigen de los alumnos, con el fin de aproximar la escuela de las empresas, además de desarrollar el espírito empresarial en los indivíduos en todos los niveles. Apunta, todavía que, durante el proceso se asocian la formación de profesores a un tipo de crecimiento económico conservador en el que flexibilidad, empleabilidad, competitividad, individualismo, eficiencia, cultura digital y racionalidad como supuestos conductores de las políticas y las prácticas de educación.

Palavras-chave : Formación Docente; Educación y Formación en el EEES; Política Educacional.

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