Resumen

BORGES, Bruno Gonçalves  y  GATTI JUNIOR, Décio. El lugar de la pedagogía en el mundo científico y el papel de las disciplinas de base. Rev. Inter Ação [online]. 2013, vol.38, n.3, pp.573-592. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.00573.

El artículo a continuación trata del abordaje histórico de la constitución o pretensión constitutiva de la pedagogía como ciencia de la educación. Tiene como objetivo, analizar, por medio de la bibliografía especializada, sobretodo de la Historia de la Educación/Pedagogía, las acciones afirmativas del modelo clásico de ciencia que se impuso a la Pedagogía ya en el siglo XX. El método utilizado para esa investigación estuvo centrado en el análisis comparativo de las obras y en la identificación de las matrices del pensamiento pedagógico. Se percibe que, con tal emprendimiento, la pedagogía obtuvo resultados diferentes de lo esperado, resultando, muchas veces, en el agotamiento de la propia reflexión pedagógica.

Palabras clave : Historia de la Educación; Pedagogía; Experiencia; Experimento.

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