Resumo

FRANCO, Sandra Aparecida Pires  e  MOLINARI, Andressa Cristina. La importancia de la lectura y las concepciones de los graduandos del curso de extensión "lectura y escritura en la universidad: una práctica transformadora". Rev. Inter Ação [online]. 2013, vol.38, n.3, pp.663-675. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.5216/ia.v38i3.00663.

En este estudio, se investigó como alumnos de un curso de extensión de una Universidad pública del norte del estado de Paraná percibieron el acto de la lectura. Para eso, los datos colectados a partir de un cuestionario buscaron respuestas a três preguntas: ¿Qué es leer? ¿Cuál es su importancia? ¿Dónde esta ocurre? Buscando contribuir con el proceso de formación de alumnos lectores en el ámbito de la escuela y de la universidad, partimos de la concepción de lectura como algo más allá de una decodificación de palabras. Como sujetos de la investigación tuvimos seis alumnos que participaron del curso de extensión. Se apunta también, la necesidad de implementación de actividades en el ámbito escolar que posibiliten la superación de la práctica de lectura mecánica y de las fallas en las interpretaciones. El tratamento dado al instrumento fue de carácter interpretativista por intermedio de la inducción.

Palavras-chave : Lectura; Escritura; Formación de Lectores; Universidad.

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