Resumen

CUNHA, Fernanda Pereira da. Del e-laissez-faire a la educación intermediática crítica. Rev. Inter Ação [online]. 2014, vol.39, n.1, pp.113-128. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.5216/ia.v39i1.29511.

Este ensayo tiene como propósito discutir la utilización de los recursos digitales y sus extensiones en la enseñanza del arte en las escuelas brasileñas. El eje motriz de esta reflexión es discutir las diferentes posibilidades de insertar estos recursos en el arte y su enseñanza. Resaltamos, de esta forma, la necesidad de utilizar el computador sus inputs y outputs como intermediadores en el proceso de enseñanza/aprendizaje del arte, en pro de la educación digital crítica en el ciberespacio, con el objetivo de formar el usuario del arte digital crítico en el contexto de la cultura digital.

Palabras clave : Intermedia; Cultura Digital; Educación Artística Digital; E-Laissez-Faire.

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