Resumen

ZUIN, Antônio A. S.. La cultura digital, la semi-formación y el nuevo eslabón pedagógico. Rev. Inter Ação [online]. 2014, vol.39, n.2, pp.241-256. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.5216/ia.v39i2.31705.

Actualmente los individuos se envician por estímulos audiovisuales, los cuales son propagados por monitores omnipresentes en todas las relaciones sociales. En ascensores y hasta en bares y restaurantes llenos, donde se transmiten las noticias más actuales, se nota la presencia del monitor que se universaliza en las relaciones de trabajo y de tiempo libre, las cuales, no por casualidad, están cada vez más próximas. Frente a ese contexto histórico, se hace imprescindible analizar el modo como las nuevas formas de producción y diseminación de las informaciones redireccionan los vectores de la relación profesor-alumno. Siguiendo esta línea de razonamiento, el principal objetivo de este artículo es analizar las transformaciones de la relación profesor-alumno en los tiempos de la llamada "cultura digital".

Palabras clave : Cultura Digital; Semi-Formación; Industria Cultural; Eslabón Pedagógico.

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