Abstract

TAVARES JR., Fernando  and  SCOTON, Roberta. Educación, medios de comunicación y las TIC: reflexiones sobre el papel docente. Rev. Inter Ação [online]. 2014, vol.39, n.3, pp.493-510. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.5216/ia.v39i3.28441.

La difusión de las nuevas tecnologías de la información y comunicación trae a los procesos sociales nuevas potencialidades, pero también nuevos retos. Los funcionamientos en red permitieron el surgimiento de una nueva comunidade epistémica, de hecho genuina en sus elementos y procesos de producción. Se analizan las implicaciones didácticas de estos cambios, con el fin de proponer nuevos argumentos a la discusión de los papeles y desafíos para la profesión docente y para la escuela, basados en las transformaciones sociales y culturales típicas de la llegada de la Sociedad de la Información, cuyo análisis se suma a la de los actores y sus nuevos papeles y desafíos presentados a la institución escolar. Se observó que no es la introducción de las nuevas TICs que "moderniza" el proceso educacional, sino uma nueva concepción epistemológica inductora de una práxis educativa transformadora.

Keywords : Educación; Medios de Comunicación; La Sociedad de la Información; Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC ); Formación del Profesorado.

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