Resumen

OLIVEIRA, Carmen Irene Correia de; MACHADO, Maria Auxiliadora Delgado  y  SOUSA, Guaracira Gouvêa de. Representaciones de energía que circulan en los medios y su naturaleza en el contexto de la educación en ciencias. Rev. Inter Ação [online]. 2015, vol.40, n.1, pp.161-181. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.0104/interacao.2015.401.11.

Discutimos, en este artículo, los diferentes modos de significación de la palabra energía, que se encuentran presentes en las discusividades de los diferentes espacios de circulación de los sujetos, en comparación con el contexto de su producción en la física. Nos centramos en el uso del término energía en algunos anúncios publicitarios de gran circulación en los medios. Partiendo de nuestras argumentaciones, compreendemos que las representaciones de la energía, construídas de acuerdo al propósito de la propaganda, cuando circulan en los medios de comunicación conforman un conjunto de memorias que los sujetos comunes comparten, por encontrarse expuestos a los mismos mensajes mediáticos. La forma abstracta de pensar el concepto en el campo científico se enfrenta a perspectivas que se sustentan en asociaciones cotidianas, lo que requiere un movimiento de construcción del conocimiento que añade a la energía muchos otros conceptos abstractos.

Palabras clave : Enseñanza de las Ciencias; Energía; Dispositivos Mediáticos; Discursos.

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