Resumen

MARTINS, Ernesto Candeias. Educar a los adultos mayores en el área de la educación social: la intergeracionalidad en una sociedad para todas las edades. Rev. Inter Ação [online]. 2015, vol.40, n.3, pp.661-680. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.35750.

El tema de la educación de adultos y adultos mayores merece una reflexión en relación con la acción epistemológica de profesionales, en las varias valencias en la red social, así como las instituciones educativas. Tratase de una argumentación hermenéutica que responde a la necesidad de implementar propuestas educativas para adultos mayores, en el campo de la educación de gerontología o gerontagogía, integrando estas acciones en el contexto de la educación/pedagogía social. Los objetivos que guiaron nuestro análisis fenomenológico son: repensar la educación de personas adultas mayor, en la zona de gerontagogía; analizar los denominados "aspectos, psicopedagógicos y metodológicas acciones y programas gerontológicos, con la finalidad de promover la ciudadanía activa. Pretendemos extraer posibilidades educativas de análisis relacional entre pedagogía social/social educación y gerontagogía, con el fin de dar mejor calidad de vida para los adultos y desarrollar una sociedad para todas las generaciones.

Palabras clave : Adulto Mayor; Gerontología Educativa; Educación Social; Intergeracionalidad.

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