Resumo

MARTINEZ, Domenica. Formación de profesores de educación elemental en Brasil: reflexiones sobre el tiempo y la experiencia (1870-1950). Rev. Inter Ação [online]. 2016, vol.41, n.1, pp.23-42. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.35613.

El objetivo de este artículo es estudiar algunas transformaciones promovidas en Brasil para los cursos de formación del profesorado de la educación primaria, entre las décadas de 1870 y 1950, especialmente en lo que se refiere al tiempo y a la experiencia. Se parte de una revisión histórica y se fundamenta en una investigación bibliográfica y documental. Se destacan las contradicciones de esos conceptos, particularmente, sobre las aceleradas e interpuestas extensión y alteraciones curriculares de la formación del profesorado a la promoción de la escuela para todos, de características, especialmente técnico-instrumental.

Palavras-chave : Formación del Profesorado; Instrucción Elemental Brasileña; Tiempo; Experiencia.

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