Resumen

ARAUJO, Gilda Cardoso de. Del programa para el diagrama: una contribución socio- histórica acerca de la relación entre el estado, la ciudadanía y derecho a la educación. Rev. Inter Ação [online]. 2016, vol.41, n.1, pp.213-231. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.20879.

El artículo tiene como objetivo analizar la relación entre el Estado, la ciudadanía y el derecho a la educación a través de estudios teóricos que ponen en duda la idea de la educación mediante el establecimiento de los derechos sociales derivadas del desarrollo, por superposición, de los derechos ciudadanos. Para ello, utilizamos las denominaciones "programa", como algo en relación a lo que se declara con intenciones o metas y "diagrama" en cuanto a la representación de los fenómenos sociales. Esa trayectoria de análisis concluyó que: a) si los derechos sociales presuponen las nociones de igualdad y responsabilidad social, no podemos, por eso, decir que llegaron a existir sólo cuando el estado de bienestar surgió en el siglo XX; y b) la protección y el registro del derecho a la educación como un "programa" no significa su consolidación como "diagrama".

Palabras clave : Derecho a la Educación; Los Derechos de Ciudadanía; Estado y Política Educativa; La Educación y los Derechos Sociales.

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