Resumen

GODINHO, Ana Cláudia Ferreira; BRANDAO, Nagela Aparecida  y  NORONHA, Ana Catharina Mesquita de. Contribuciones del pensamiento de Freire para la escolarización de mujeres trabajadoras en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Rev. Inter Ação [online]. 2017, vol.42, n.1, pp.20-37. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.43832.

En este artículo, analisamos las contribuciones de la educación popular, especialmente del pensamento freireano, para la escolarización de mujeres en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), en especial en lo que se refiere a la problematización de sus experiencias de trabajo. Presentamos reflexiones surgidas a partir de un estudio de carácter etnográfico, desarrollado en dos escuelas públicas de Belo Horizonte - MG. Los resultados indican que las experiencias de las mujeres, inclusive de las estudiantes sujetos de la investigación, son de trabajo precario. Dentro de esa perspectiva, la sala de clase de la EJA es, para muchas de ellas, el único espacio de problematización de esas experiencias para la comprensión de las relaciones sociales que constituyen el trabajo humano. Comprender esas cuestiones puede contribuir para que las mujeres trabajadoras dejen de atribuirse la responsabilidad por lo que ha motivado todas las condiciones precarias de trabajo en que viven y por no tener la escolaridad completa.

Palabras clave : Educación de Jóvenes y Adultos; Educación Popular; Trabajo; Mujeres.

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