Resumen

GOMES, Nilma Lino. Educ. Rev. [online]. 1993, n.18-19, pp.49-58. ISSN 0102-4698.

Neste trabalho, buscou-se investigar, através de uma pesquisa de tipo etnográfico, como o contexto escolar vivenciado por mulheres negras contribuiu para a reprodução do preconceito e da discriminação racial e de gênero e a interferência destes na prática pedagógica dessas mulheres. Considerou-se, também, que as relações estabelecidas em outros espaços sociais, como a família, o círculo de amizades e a militância política, exercem influência na constituição do “ser mulher negra” na sociedade brasileira.

Palabras clave : Educação; Professor; Identidade; Mulher e Educação; Discriminação Racial; Escola Pública.

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