Resumen

GOMES, Nilma Lino. Educação em Belo Horizonte: um movimento aberto à diversidade?. Educ. Rev. [online]. 1997, n.26, pp.39-54. ISSN 0102-4698.

O artigo analisa o movimento docente como um dos principais movimentos de caráter reivindicatório em Belo Horizonte. Discute que dentre os avanços alcançados pela categoria dos professores, nos últimos anos, estão a ampliação da concepção de educação e de capacitação profissional e a sensibilidade em relação à diversidade cultural. Esses avanços resultam em uma rica pluralidade de ações emergentes nas escolas municipais que serviram de base para a construção e a implantação do Programa Escola Plural a partir de 1994.

Palabras clave : Educação; Movimento Docente; Diversidade Cultural; Escola Plural; Belo Horizonte.

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