Resumo

BOTO, Carlota. Escola e ciência; família e distração: a pedagogia portuguesa no ingresso do século XX. Educ. Rev. [online]. 1999, n.29, pp.83-96. ISSN 0102-4698.

O presente artigo procura enfocar alguns aspectos do debate pedagógico português, expresso em revistas destinadas a educadores na fronteira entre o século XIX e o século XX. Buscava-se, na altura, firmar a modernidade portuguesa, pela irradiação e pela transformação da vida escolar. Ser moderno em educação era conferir à escola critérios de cientificidade, passíveis de serem traduzidos com uma dupla face: por um lado, atentar para a formação de hábitos e de condutas socialmente desejáveis para compor a sociedade do futuro.

Palavras-chave : Escola; História; Educação; Ciência; Portugal; Pedagogia.

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