Resumen

ALVES, Nilda. Compassos e descompassos do fazer pedagógico. Educ. Rev. [online]. 1999, n.30, pp.65-76. ISSN 0102-4698.

Através da metáfora da música, a autora apresenta aspectos importantes da história quotidianamente construída na escola. Baseando-se na pedagogia do conflito, são identificados três movimentos que compõe "música da escola" : a) a pedagogização do conhecimento, b) a grupalização e c) a criação de um forma de pensar o pensamento. É apresentada uma análise de tres documentos de diferentes épocas, que se referem à realidade brasileira: o Manifesto da Educação Nova (1932), a Carta Brasileira de Educação Democrática (1946) e mais uma vez convocados - Manifesto do Povo e do Governo (1959).

Palabras clave : Prática Pedagógica; Pedagogia do Conflito; Escola.

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