Resumo

GOMES, Nilma Lino. Diversidade cultural e formação de professores: um diálogo necessário. Educ. Rev. [online]. 2000, n.numeroespecial, pp.151-167. ISSN 0102-4698.

O artigo discute a formação de professores/as como um processo que vai além do pedagógico. É um processo político, social e cultural. Dessa forma, as vivências socioculturais dos sujeitos da educação deverão fazer parte da vida e das práticas dos centros de formação. O desafio desses centros é construir uma nova prática que inclua outros valores outros enfoques e outras questões presentes na sociedade, na escola e nas trajetórias dos sujeitos socioculturais. A diversidade aponta para a urgência de uma investigação sobre a formação de professores/as que inclua a diversidade cultural, tendo como enfoque o segmento negro.

Palavras-chave : Negro; Educação; Formação de Professores.

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