Resumo

MARCONDES, Maria Inês; LEITE, Miriam Soares  e  LEITE, Vania Finholdt. A pesquisa contemporânea em didática: contribuições para a prática pedagógica. Educ. Rev. [online]. 2011, vol.27, n.03, pp.305-334. ISSN 0102-4698.

Se é fato que já há décadas a crítica à Didática prescritiva se consolidou na reflexão educacional, por outro lado, a potencialidade propositiva das teorizações que esse campo produz ainda se coloca como alvo de debate. Neste texto, analisamos o conjunto de trabalhos apresentados no GT Didática nas reuniões anuais da ANPEd, no período de 2004 a 2008, visando a contribuir para a necessária problematização da dimensão propositiva dessa produção. Com base nas conclusões de revisões anteriores do campo, que questionavam a dispersão de focos de pesquisa e a concentração na temática da formação de professores, definem-se três eixos de sistematização da análise desenvolvida - temática privilegiada; metodologia utilizada na pesquisa em questão; análises e conclusões apresentadas - a partir dos quais se busca responder a tais questionamentos.

Palavras-chave : Didática; Prática Pedagógica; Estado da Arte.

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