Resumo

HERNANDEZ CERVANTES, Lorenia  e  PAGES BLANCH, Joan. La enseñanza de las ciencias sociales en la educación infantil en México: las representaciones sociales y la práctica docente de nueve estudiantes de maestra de educación infantil. Educ. Rev. [online]. 2014, vol.30, n.01, pp.65-94. ISSN 0102-4698.

El presente artículo describe las representaciones sobre la enseñanza de las ciencias sociales de un grupo de nueve estudiantes de maestras de educación infantil. Los resultados obtenidos se analizan a partir de las perspectivas propuestas en el estudio de Goodman & Adler (1985). De acuerdo con los resultados, el área de ciencias sociales en educación infantil es considerada por las estudiantes como “una no asignatura” y su enseñanza está basada en “estrategias para promover las relaciones humanas”.

Palavras-chave : Educación Infantil; Enseñanza de las Ciencias Sociales; Formación de Profesorado.

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