Resumen

CHIANCA-NEVES, Mary Glaucy Brito; LAUER-LEITE, Iani Dias  y  PRIANTE, Priscila Tavares. LAS CONCEPCIONES DE SUS PRECEPTORS SOBRE METODOLOGICAS ACTIVAS EN LA ENTRENAMIENTO DEL PROFESIONAL DE LA SALUD. Educ. rev. [online]. 2020, vol.36, e207303.  Epub 06-Ago-2020. ISSN 1982-6621.  https://doi.org/10.1590/0102-4698207303.

Este artículo informa de la concepción de 15 preceptores de salud de la región occidental de Pará - que completaron el Curso de Especialización para Los Preceptores del SUS - sobre las metodologías activas de enseñanza del aprendizaje como estrategia para la formación del profesional. La información se recopiló a través de la hoja de datos sociodemográfica sy el guión de entrevista semiestructurado. Para el análisis de las entrevistas, se utilizó la técnica del Discurso Colectivo - CSD y como resultado se verificó que para el preceptor de salud las metodologías activas son formas de facilitar el aprendizaje, son técnicas, instrumentalización, que hacen pensar y razón, permitiendo cambios en su práctica pedagógica, y en su forma de actuar frente a la vida diaria de preceptory.

Palabras clave : Preceptoria; Metodologías Activas; Formación Profesional.

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