Abstract

MEDEIROS, EMERSON AUGUSTO DE; DIAS, ANA MARIA IÓRIO  and  THERRIEN, JACQUES. LICENCIATURAS (INTERDISCIPLINARIO) EN EDUCACION DE CONTEXTOS RURALES: ESTUDIO SOBRE SU EXPANSION EN BRASIL. Educ. rev. [online]. 2021, vol.37, e226082.  Epub Feb 09, 2021. ISSN 1982-6621.  https://doi.org/10.1590/0102-4698226082.

El trabajo analiza la expansión de la licenciatura (interdisciplinaria) en la educación en contextos rurales en Brasil, basada en una encuesta documental construida con información disponible en la base de datos de E-MEC, en el año 2019. Toma como referencia cuatro dimensiones de expansión, a saber: Número de cursos por región, estado e institución formativa; Período de ejecución de las graduaciones; Naturaleza de las licencias (ya sea interdisciplinaria o no); y la ubicación de los cursos dentro de las instituciones ofensias. Como resultado, destacamos, entre otros aspectos, que el número de 45 licencias regulares en las instituciones públicas brasileñas de educación superior atestian el avance de la educación sobre el terreno en el contexto de la educación superior en el país a partir de la creación de este nuevo modalidad de graduación. Para el área de la educación de los maestros, también lo consideramos un gran logro, ya que, en la historia de la educación de los maestros en Brasil, es el primer grado regular que se implanta con un enfoque en la educación em contextos ruralres.

Keywords : Licenciaturas (Interdisciplinario) en educación de contextos rurales; formación inicial de profesores de contextos rurales; educación em contextos rurales.

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