Resumo

GONCALVES, CLÉBER DOS SANTOS  e  COSTA, MARIA LUISA FURLAN. EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL DISCURSO PUBLICITARIO: EGALIZACIÓN DE LA MODALIDAD EN BRASIL Y SUS REPRESENTACIONES EN COMERCIALES DE INICIATIVAS PRIVADAS. Educ. rev. [online]. 2021, vol.37, e227113.  Epub 08-Jul-2021. ISSN 1982-6621.  https://doi.org/10.1590/0102-4698227113.

El objetivo final de este trabajo es el análisis de las regularidades discursivas presentes en los comerciales sobre la Educación a Distancia (EaD), tomando en cuenta el proceso de formalización legal de la modalidad en Brasil. Para ello, seleccionamos la campaña “Historias inspiradoras”, compuesta por cinco videos y producida por la Universidad del Norte de Paraná (Unopar) - Institución de Educación Superior (IES) de iniciativa privada que cuenta con más de 300 mil estudiantes repartidos por todo el país. Antes del proceso analítico, realizado con aportes del Análisis del Discurso francés (AD), exploramos aspectos históricos y políticos relacionados con la formalización y expansión de la modalidad en Brasil, así como su relación con la educación superior. Como conclusión, entendemos que, en la búsqueda de un número cada vez mayor de estudiantes, los discursos ni siempre son fieles a los ideales iniciales indicados a la reglamentación de la educación a distancia, vinculados a la democratización del acceso a la educación superior, y empiezan a explorar caminos discursivos como la facilidad de obtener un diploma de pregrado.

Palavras-chave : Educación a distancia; Educación universitaria; Análisis del discurso; Publicidad; Políticas públicas.

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