Resumen

ARRAIS NETO, ENÉAS; BEZERRA, TÂNIA SERRA AZUL MACHADO  y  PUSTILNIK, MARCELO VIEIRA. TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES EN SUDAMÉRICA Y LA EDUCACIÓN COMO ESPACIO DE DEFINICIÓN HEGEMÓNICA. Educ. rev. [online]. 2021, vol.37, e233354.  Epub 13-Jul-2021. ISSN 1982-6621.  https://doi.org/10.1590/0102-4698233354.

Este artículo basado en ensayos elabora la lectura de las transformaciones sociales, políticas y económicas que tuvieron lugar en Brasil, en el marco de las transformaciones generales progresivas que ocurrieron en América del Sur durante los años 2000-2014. Evalúa el papel y las orientaciones políticas tejidas por los gobiernos progresistas de este período, y construye un primer análisis de los procesos políticos, sociales y culturales reaccionarios, investigando algunos de sus mecanismos institucionales de disputa sobre la hegemonía y la imposición del reaccionario conservador. Discute el nuevo rol de las fuerzas emergentes de los BRICS y el escenario de retroceso presentado en Brasil dentro de esta nueva organización mundial emergente que nos amenaza, tanto desde el punto de vista de la paz como del ambiente. Termina situando la educación escolar, desde la educación primaria hasta la educación superior, como un campo de disputa fundamental y actualmente central para la resistencia de los sectores populares y progresistas, y para la construcción de una referencia humanizadora y crítica a la sociedad. Reflexiones importantes para la resistencia y la supervivencia frente al revés que está en marcha.

Palabras clave : Capitalismo global; economías regionales; América Latina; lucha social; educación.

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