Resumen

NIETSCHE, ELISABETA ALBERTINA et al. ATENCIÓN AS MUJERES LESBIANAS Y BISEXUALES EN LA FORMACIÓN DE ENFERMERÍA: PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES. Educ. rev. [online]. 2022, vol.38, e26442.  Epub 20-Ene-2022. ISSN 1982-6621.  https://doi.org/10.1590/0102-469826442.

En el Sistema Único de Salud (SUS), la integralidad es uno de los principios fundamentales, que requiere que los profesionales conozcan mejor a la situación de salud del usuario, considerando sus relaciones y su historia social, garantizando así una acogida adecuada y servicio de calidad. El usuario debe ser tratado de manera equitativa e integral, incluso en cuestiones que involucran la identidad de género y la orientación afectivo-sexual. En este sentido, este estudio busca analizar la percepción de los estudiantes de enfermería de pregrado sobre su formación para el cuidado de mujeres lesbianas y bisexuales. Se trata de una investigación cualitativa descriptiva y exploratoria. La recolección de datos fue hecha con 15 participantes, a través de una entrevista semiestructurada, de septiembre a octubre de 2015. El análisis y la interpretación se basaron en el Análisis de Contenido de Bardin. Los resultados se organizaron en tres categorías: la formación influye en la atención brindada a mujeres lesbianas y bisexuales; potencialidades en el cuidado de mujeres lesbianas y bisexuales en relación a la formación académica; y debilidades y alternativas en la formación en el cuidado de mujeres lesbianas y bisexuales. Finalmente, se identificó la necesidad de ampliar la reflexión sobre el tema en investigado, a fin de formar enfermeras generalistas que estén preparadas y seguras para brindar una atención adecuada a estas mujeres, tomando en cuenta sus especificidades.

Palabras clave : Educación en Enfermería; bisexualidad; homosexualidad femenina; género.

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