Abstract

LIMA, NATÁLIA VALADARES  and  CUNHA, DAISY MOREIRA. DIBUJANDO EL SISTEMA DE ACTIVIDAD LABORAL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL: DIMENSIONES DE ANÁLISIS. Educ. rev. [online]. 2024, vol.40, e40018.  Epub June 02, 2024. ISSN 1982-6621.  https://doi.org/10.1590/0102-469840018.

Este artículo tiene como objetivo analizar la actividad del trabajo docente en la Educación Profesional y tecnológica desde los presupuestos de la Teoría de la Actividad en una perspectiva histórico-cultural. Para ello, realizamos la observación de clases durante un semestre y conducimos entrevistas con dos profesores de un curso técnico de enseñanza mediana ofrecido por una institución de la Red Federal de Educación Profesional, Científica y Tecnológica de Minas Gerais. A partir de los datos recolectados, se procedió a un análisis del trabajo docente y se sistematizó sus dimensiones en un Sistema de Actividad, a partir de los estudios desarrollados por Leontiev (1978) y Engeström (2002, 2013, 2016) sobre la Teoría de la Actividad desde una perspectiva histórico-cultural. Finalmente, concluimos que para la elaboración de un sistema de actividad laboral docente es indispensable una aproximación a la actividad laboral, que permita llenar cada uno de los polos de tal sistema, así como evidenciar la existencia de aspectos singulares, relacionados, sobre todo, con la experiencia y los valores de cada uno de los sujetos, que pasan por la actividad y van más allá de lo que se puede sistematizar.

Keywords : Teoría de la Actividad; trabajo docente; educación profesional y tecnológica; sistema de actividad.

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