Abstract

MOSSIN, EDUARDO ANDRÉ; MARTINS, GISELLE ALVES; GOUVEIA, RIAMA COELHO  and  PANTONI, RODRIGO PALUCCI. REFLEXÕES SOBRE A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL À LUZ DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA^;. Educ. rev. [online]. 2025, vol.41, e53835.  Epub May 10, 2025. ISSN 1982-6621.  https://doi.org/10.1590/0102-469853835.

A sociedade contemporânea enfrenta um desafio significativo na integração da Inteligência Artificial com a formação profissional. Esta modalidade de educação é marcada historicamente pela dualidade entre a formação técnica voltada para trabalhadores e a formação humanística destinada às elites. Neste contexto surge a ideia de uma Educação Profissional e Tecnológica que busca integrar a formação profissional com a formação humana, tendo como objetivo a formação omnilateral. Seus fundamentos incluem o trabalho como princípio educativo, a interdisciplinaridade, a pesquisa como princípio pedagógico, a integração entre trabalho, ciência, tecnologia e cultura, e a indissociabilidade entre educação e prática social. Diante da complexidade intrinsecamente ligada à Inteligência Artificial, uma formação estritamente técnica, marca da educação profissional no Brasil, não é capaz de preparar o trabalhador para enfrentar os desafios dessa nova realidade. Neste contexto, o artigo destaca a importância de uma formação integral e busca estimular reflexões sobre as relações, impactos da Inteligência Artificial no sistema produtivo, no processo educativo e na sociedade. Metodologicamente, o estudo desenvolve uma análise das interconexões entre os fundamentos da Educação Profissional e Tecnológica e a Inteligência Artificial, abordando aspectos como trabalho, direitos humanos, pesquisa, autoria e interdisciplinaridade. As conclusões indicam que este novo cenário requer uma abordagem crítica e reflexiva, que considere tanto seu potencial transformador quanto os riscos associados. O estudo enfatiza a necessidade de uma formação que supere a mera instrumentalização técnica, preparando os indivíduos para compreender e lidar com as implicações sociais, éticas e culturais da Inteligência Artificial

Keywords : inteligência artificial; educação profissional e tecnológica; trabalho; tecnologia.

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