Resumo

MILL, Daniel  e  FIDALGO, Fernando. Estudio sobre las relaciones del saber em sistemas de educación a Distancia virtual. Perspectiva [online]. 2004, vol.22, n.01, pp.227-256. ISSN 0102-5473.

En este estudio interesa analizar críticamente las relaciones de saber, conocimientos y competencias realizadas en el proceso educacional a distancia mediado por las nuevas tecnologías, centrando la objetivación de los saberes de la educación a distancia y la materialización y productividad de este tipo de trabajo. En el análisis se consideró la formación académica - profesional de los trabajadores de las unidades estudiadas, las inversiones realizadas en esa formación, la relación título y competencia, las relaciones de poder y las relaciones de conocimiento, la relación entre los saberes docentes y los saberes técnicos, las competencias y las multicompetencias, la fragmentación y la expropiación del saber del trabajador de la educación, la plus valia virtual, y el lucro en la educación a distancia virtual.

Palavras-chave : Educación a Distancia Virtual; Educación; Innovaciones Tecnológicas; Tecnología Educacional.

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