Resumo

SHIROMA, Eneida Oto  e  EVANGELISTA, Olinda. La colonización de la utopía en los discursos sobre la profesionalización docente. Perspectiva [online]. 2004, vol.22, n.02, pp.525-545. ISSN 0102-5473.

El presente artículo discute dos temas centrales de la reforma educacional: profesionalización docente y gestión. Las prescripciones de los Organismos Internacionales procuran definir nuevos perfiles profesionales, nuevas relaciones y prácticas en el interior de las escuelas que deben consolidar una nueva cultura en la organización escolar y en las áreas administrativas de la educación. La profesionalización docente es propuesta como un modo de producir un profesor competente y barato para el siglo XXI. Se concluye que la política de profesionalización articulada al gerencialismo es una manera de redefinir la formación de profesores y administradores, como también, de controlar la incorporación de las recomendaciones internacionales en el trabajo pedagógico escolar.

Palavras-chave : Formación Docente; Profesionalización; Gerencialismo; Política Educacional.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )