Resumen

DUARTE, Newton. Investigación y la formación de los intelectuales críticos en el postgrado en educación. Perspectiva [online]. 2006, vol.24, n.01, pp.89-110. ISSN 0102-5473.

El presente artículo aborda algunas características del intelectual crítico y presenta un criterio para la evaluación efectiva de la formación de ese intelectual en las actividades en el ámbito del Postgrado estricto sensu en educación. En tiempos de desvalorización del conocimiento, también se realiza un análisis crítica de las condiciones en que se desarrolla la formación de la intelectualidad de la educación brasilera. Finalmente, se problematiza el proceso de reproducción de la estructura de la vida cotidiana alienada de las instituciones educacionales, incluida la universidad y los programas de Postgrado en educación.

Palabras clave : Educadores; Formación; Profesores; Intelectuales.

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