Resumen

TERZI, Sylvia Bueno  y  PONTE, Graziela Luzia. La identificación del ciudadano en el proceso de “letramento, alfabetizacion” crítico. Perspectiva [online]. 2006, vol.24, n.02, pp.665-686. ISSN 0102-5473.

El objetivo de este trabajo es discutir el proceso de identificación del ciudadano en la perspectiva de los Nuevos Estudios de «Letramento, Alfabetización», comparándolo con las prácticas escolares vigentes. Este proceso, influenciado por las condiciones locales, se desenvuelve durante toda la vida, iniciándose por el registro del niño y complementándose continuamente en la identificación del individuo como miembro de diferentes grupos. En ese proceso, el nombre debe ser entendido como el elemento básico de los textos que constituyen las prácticas sociales de esa identificación. Enfocar el nombre sin insertarlo en el proceso global, significa limitar la formación del ciudadano.

Palabras clave : Letramento; Alfabetización; Formación del Profesor; Documentos.

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