Resumo

BERNARDES, Maria Eliza M.  e  ASBAHR, Flávia Ferreira da Silva. Actividad pedagógica y el desarrollo de las funciones psíquicas superiores functions. Perspectiva [online]. 2007, vol.25, n.02, pp.315-342. ISSN 0102-5473.

Con la finalidad de explicitar algunas relaciones presentes entre la educación escolar y la constitución y el desarrollo de las funciones psicológicas superiores a partir de la actividad pedagógica, el presente estudio tiene como punto de partida las obras de Vygotski, Luria y Leontiev, y también presenta las elaboraciones teóricas resultantes de las investigaciones de las autoras. Se explicitan consideraciones sobre el método de investigación de la constitución de las funciones psicológicas superiores y de las relaciones interfuncionales presentes en la apropiación de la cultura relacionados a los procesos de internacionalización y apropiación del conocimiento. Cabe destacar que en relación con la educación escolar se discute el papel de la escolarización en el proceso del desarrollo humano y la concepción da la actividad pedagógica como elemento fundamental en la formación del pensamiento teórico de los estudiantes y educadores.

Palavras-chave : Práctica Pedagógica; Conocimiento y Aprendizaje; Pensamiento.

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