Resumo

ZINANI, Cecil Jeanine Albert; SANTOS, Salete Rosa Pezzi dos  e  WAGNER, Tânia Maria Cemin. Lectura de textos literarios: placer y adquisición de conocimiento. Perspectiva [online]. 2007, vol.25, n.02, pp.387-401. ISSN 0102-5473.

La lectura del texto literario constituye una preocupación de la lengua portuguesa y de la literatura. Con el intuito de contribuir con la reflexión sobre ese problema, pretendemos en este artículo presentar algunas consideraciones sobre el abordaje del texto literario en el proceso de la enseñanza. Inicialmente se discuten aspectos teóricos sobre la lectura y sus implicaciones con la cultura y la escuela, destacando el papel mediador de la institución en la formación de un lector público y la valorización del texto literario como una posibilidad de estimular un pacto entre el joven y el texto, permitiendo así, una vivencia singular con la obra. Posteriormente, son focalizadas las contribuciones de Vygotsky en relación a los conceptos de zona de desarrollo próximo.

Palavras-chave : Lectura del Texto Literario; Zona de Desarrollo Próximo; Grupo Operativo.

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