Resumo

RIBEIRO, Marlene. Educación popular: un proyecto colectivo de los movimientos sociales populares. Perspectiva [online]. 2008, vol.26, n.01, pp.41-67. ISSN 0102-5473.

El presente artículo trata de la educación popular en relación al campa Tiene como interés explicar la educación proyectada por los sujeto políticos colectivos de los movimientos sociales populares en contra posición al modelo civilizatorio de la escuda moderna, como también, desvendar el movimiento contradictorio que impregna los conceptos y las experiencias de las organizaciones popular escomo sujetos de la educación popular. La educación moderna producida por la burguesía está reducida a los procesos escolares, negando los aprendizajes de la experiencia, de la cultura y del trabajo. Del mismo modo que el trabajo es el principio educativo, el movimiento social popular es educador en cuanto formador de clase y de una identidad de clase. La educación popular tiene así un carácter de clase y es eso lo que distingue del concepto abstracto de educación moderna. La crítica a la educación reducida a la escuda no significa negar la institución escolar o dejar de reconocer el derecho de las clases populares a la educación, que es universal. Nuestra finalidad es buscar elementos para construir la concepción de educación popular recuperando su relación con el mundo del trabajo, donde se constituyen los movimientos sociales populares que se definen, en sus prácticas sociales y pedagógicas.

Palavras-chave : Educación Popular; Movimientos Sociales y Educación; Trabajo y Educación.

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