Resumen

MILL, Daniel  y  CESAR, Danilo. Robótica pedagógica libre: sobre inclusión socio-digital y democratización del conocimiento. Perspectiva [online]. 2009, vol.27, n.01, pp.217-248. ISSN 0102-5473.

Proponemos en este texto el desarrollo de un ambiente dinámico basado en el uso de la robótica como tecnología de aprendizaje disciplinar. Este trabajo explora la relación de softwares libres, material descartable y educación, buscando articular propuestas de software libres con el proceso de construcción del conocimiento y con el principio de inclusión social. Desarrollar actividades pedagógicas a partir de los materiales descartables y de la abertura del código-fuente de programas de computador constituyó una rica oportunidad de “democratización” del acceso a los bienes culturales y tecnológicos, como también al conocimiento.

Palabras clave : Robótica; Tecnología Educacional; Inclusión Digital; Software Livre.

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