Resumo

WERLE, Flávia Obino Corrêa; WERLE, Carolina Obino Corrêa  e  ANDRADE, Alenis Cleusa de. Sistemas municipales de enseñanza en Río Grande del Sur (Brasil): una mirada atenta para el profesor. Perspectiva [online]. 2009, vol.27, n.02, pp.569-602. ISSN 0102-5473.

El presente artículo discute las políticas educacionales en el ámbito municipal teniendo como tema central la formación y la valorización del magisterio. Analiza las leyes del sistema Municipal de Enseñanza (SME) de Río Grande del Sur (RS) y la importancia de la descentralización, de la articulación de educación municipal en forma de sistema de enseñanza. El trabajo se estructura en cinco partes. La primera presenta un debate teórico sobre autonomía política de los gobiernos locales con base en Giddens (1991, 2002). La segunda analiza las políticas educacionales situando las leyes del Sistema Municipal de Enseñanza (SME) como parte del mundo constitucional. La tercera presenta la valorización del magisterio en la legislación brasilera. La cuarta presenta la metodología y la quinta parte analiza específicamente las leyes del SME del Municipio de Rio Grande del Sur explicitando sus características en relación al profesor y el director de escuela, y a los funcionarios que actúan en el SME, ya que se les ofrece apoyo pedagógico. Por último, se reafirma la importancia de la autonomía política de los gobiernos locales.

Palavras-chave : Educación y Estado; Política y Educación; Sistema de Enseñanza.

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