Resumen

CAREGNATO, Célia Elizabete. Diversidad y diferenciación a partir de la investigación universitaria. Perspectiva [online]. 2010, vol.28, n.01, pp.247-268. ISSN 0102-5473.

Los sistemas educacionales de enseñanza superior son diversificados y complejos, lo que crea condiciones para la producción de la investigación y del conocimiento por las instituciones con diferentes grados de alcance y repercusión. El presente artículo registra la construcción de un camino para el análisis de la relación entre la diversidad institucional y la actividad de investigación. Al interpretarse la diferenciación de las características de las instituciones de una misma naturaleza, se esta contribuyendo para el conocimiento del sistema de enseñanza superior. Se utiliza la metodología de análisis webweriana de tipo-ideal, sin, por eso proponer modelos para clasificar instituciones reales o modelos ideales a ser alcanzados.

Palabras clave : Investigación Educacional; Enseñanza Superior; Universidad y Facultades.

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