Resumo

VIEGAS, Moacir Fernando  e  LUCIANO, Charles Luiz Policena. Estado, democracia e institucionalización de las luchas sociales en las prácticas educativas del MST: un estudio de caso de la escuela itinerante. Perspectiva [online]. 2011, vol.29, n.01, pp.317-338. ISSN 0102-5473.

El principal objetivo de ese artículo es analizar las características y contradicciones de las prácticas educativas que se desarrollan en los campamentos del Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST), teniendo por referencia la Escuela Itinerante. Enfocamos especialmente el problema de la democracia y de la institucionalización de las luchas sociales, cuestión central con la cual se debaten los movimientos sociales en la actualidad. Basamos la investigación en el materialismo histórico y dialéctico y, nombradamente, en ese artículo, en la crítica de Eleen Wood a la democracia representativa y a las limitaciones del concepto de “sociedad civil”. El estudio fue desarrollado en dos campamentos del MST localizados en Rio Grande do Sul, a través de encuestas semiestructuradas, observación participante y análisis de documentos. Los resultados obtenidos apuntan que la institucionalización de las prácticas educativas del movimiento, al atender las formalidades del Estado, tienden a la burocratización, alejándose de las necesidades de la clase trabajadora.

Palavras-chave : Educación y Democracia; Educación y Lucha de Clases; Movimentos Sociales.

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