Resumo

RAMOS, Kátia Maria da Cruz. Questionando o saber refletindo sobre o fazer: inquietações de professores sobre a profissionalidade docente universitária. Perspectiva [online]. 2011, vol.29, n.02, pp.463-481. ISSN 0102-5473.

Este trabajo se encuadra dentro del movimiento de reconceptualización de la enseñanza universitaria y tiene como objetivo aportar nuevos elementos al, recientemente abierto, debate sobre la profesionalidad docente en un contexto por el cual ésta es entendida como una profesión de relaciones. Con este fi n, se presentan los datos recogidos durante una década de participación en acciones de actualización didáctico-pedagógica dirigidas al profesorado universitario, y se establece un diálogo con un grupo de estudios basados en una mirada multireferencial sobre el entendimiento y la defensa de una profesionalidad docente reflexiva, crítica y basada en una ética de responsabilidad individual y colectiva. En este sentido, se resaltan aquellas vías que han permitido a los profesores universitarios redefinir la labor docente en un contexto de la necesaria asimilación de que cuestionar nuestros propios conocimientos y reflexionar sobre su transmisión resulta, en general, inherente a la profesión docente y, en particular, a la dinámica estructuradora de la profesionalidad docente universitaria.

Palavras-chave : Profesionalidad Docente Universitaria; Docencia Universitaria; Formación Docente.

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