Resumen

COSTA JUNIOR, Wercy Rodrigues  y  BITTAR, Mariluce. Política de avaliação da pós-graduação e suas consequências no trabalho docente. Perspectiva [online]. 2012, vol.30, n.01, pp.253-281. ISSN 0102-5473.

En este artículo se investigan las políticas de evaluación del posgrado y sus consecuencias en el trabajo de los investigadores. Es un estudio de orden cualitativo que incluye el análisis histórico y la realización de entrevistas con profesores de los Programas de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) y de la Universidad Católica Dom Bosco (UCDB). Los resultados indican que las actuales políticas para la educación superior del país se encuentran inmersas en la estrategia de inclusión de la economía brasilera en los intensos cambios en la base productiva del capitalismo a nivel global, que cubren las políticas públicas para el posgrado. Los cambios en el mundo del trabajo tuvieron un impacto significativo marcado por la negatividad en la naturaleza del trabajo docente del posgrado.

Palabras clave : Política Educacional; Evaluación del Posgrado; Trabajo Docente.

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