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Perspectiva

versão impressa ISSN 0102-5473

Resumo

SANTOS, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos  e  PAZ, Vanilson Oliveira. Autonomia municipal e a gestão das políticas educacionais a partir da lógica dos sistemas de ensino: perspectivas de criação e implantação no estado do Pará. Perspectiva [online]. 2012, vol.30, n.01, pp.283-304. ISSN 0102-5473.

Este estudio proporciona una visión general del proceso de creación e implementación de los sistemas municipales de enseñanza en Brasil y en particular en el Estado de Pará, donde son identificados los principales desafios para la consolidación de la gestión de las políticas educativas, desde la perspectiva de la descentralización posibilitada por la Constitución Federal de 1988 al definir los municipios como entes federados autónomos. Con este fin, se realizó una investigación documental que permitió inferir que el proceso de creación de los sistemas municipales de enseñanza se viene dando de forma aún incipiente, ya que los municipios no disponen de conocimiento técnico y voluntad política por parte de los gestores municipales para que esa opción sea asumida como posibilidad de contribuir a la democratización de la gestión educacional en el ámbito local. Por lo menos el plano teorico, la lógica que atraviesa la creación de los sistemas de enseñanza es el establecimiento de bases democráticas, en las que la descentralización y la autonomía son elementos clave para alcanzar lo que es posible y necesario para el avance de la educación local, en su misión de proporcionar una educación con calidad para todos.

Palavras-chave : Autonomía Municipal; Gestión Educacional; Sistema Municipal de Educación.

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