Abstract

WORTMANN, Maria Lúcia Castagna; RIPOLL, Daniela  and  POSSAMAI, Laís. Educação ambiental corporativa para crianças: analisando a animação Peixonauta do Discovery Kids. Perspectiva [online]. 2012, vol.30, n.02, pp.371-394. ISSN 0102-5473.

A partir del análisis de la serie “Peixonauta”, animación que integra la programación del Canal Discovery Kids, relacionado al grupo Discovery Channel, buscamos resaltar como algunos problemas ambientales se presentan a los niños, así como discutir cómo se describen, en esta serie, algunas identidades conservacionistas. La animación “Peixonauta” pone de relieve cuestiones ambientales: introducción de especies exóticas y domésticas en la naturaleza y cómo esta práctica afecta el medio ambiente; la contaminación del agua, suelo y aire; y ciertos fenómenos naturales. Ubicado en la intersección de la educación, educación ambiental, estúdios culturales y estudios de los medios de comunicación, este estudio cuestiona la forma con que este diseño enseña los problemas y, también, las acciones que deben considerarse en relación a los llamados entornos naturales. El corpus analítico consta de 30 episodios que destacan cuatro cuestiones ambientales: a) reciclaje de materiales; b) introducción de especies exóticas; c) contaminación; d) cambio climático y otros problemas asociados. Los resultados sugieren que el Discovery Kids practica un tipo de “educación ambiental corporativa” por introducir y utilizar temas “verdes” em su programación. En “Peixonauta”, se evidencia esta intención. Algunos caracteres representan sujetos conscientes del medio ambiente; otros enseñan lo que es ser “ambientalmente responsables”. Hay también los que detienen el conocimiento legitimado. Además, la tecnología es puesta en el centro de atención como um medio para la solución segura y rápida de los problemas ambientales. Pero al mismo tiempo, haciendo la simplificación de la búsqueda de soluciones, la serie hace la naturalización / trivialización de los problemas ambientales, provocando su eliminación.

Keywords : Educación Ambiental; Educación Ambiental Corporativa; Medios de Comunicación y Educación Prescolar.

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