Resumo

DUARTE, Marisa Ribeiro Teixeira. Educação e desenvolvimento: modos de regulação dos sistemas educacionais. Perspectiva [online]. 2012, vol.30, n.02, pp.683-718. ISSN 0102-5473.

Dans l’actualité le débat autour du développement brésilien a été qualifié de “social”, dans des documents divers. Cet article, par moyen de l’analyse du contenu des oeuvres classiques de la sociologie de l'éducation dans le pays, étudie comment s’est articulé le binôme “éducation et développement”. La recherche, après avoir synthétisé des propositions sociologiques des périodes antérieures, analyse trois aspectes sur l’Éducation et Développement, présentes dans le document final de la Conférence National sur L’Éducation (CONAE), réalisée en 2010, au Brésil. Cette conférence a réuni environ 5.000 éducateurs des différents régions du Pays, et a été coordonné par le Ministère de l'Éducation. Le document final présente des propositions pour le développement de la Loi qui aprouve le Plan d'Éducation Nationale. Le diagnostique sur le développement du Pays présente dans le document final de la CONAE, et les fonctions attribuées aux institutions d'éducation et aux moyens d’aménagement sous-jacent, sont analysés à la lumière de la sociologie des régulations sociales. L’étude est conclu em exposant des volets analytiques oubliés dans le document de la Conférence qui guident le Plan National de L’Éducation.

Palavras-chave : Tendances de la Politique Éducative; Rencontres Nationaux de Planification; Développement Socioéconomique.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )