Resumo

TAFFAREL, Celi Nelza Zulke. As teses de abril de 2011 sobre educação, consciência de classe e estratégia revolucionária. Perspectiva [online]. 2013, vol.31, n.01, pp.137-166. ISSN 0102-5473.

El artículo presenta los principales problemas de la educación en Brasil y sus posibles soluciones en forma de cinco tesis. Estas tesis fueron identifi cadas a partir de un análisis de la bibliografía pertinente. Las tesis fueron expuestas con el fin de expresar el contenido actual de la lucha de clases. La conclusión a la que llegamos es que la función social de la escuela se encuentra en disputa, así como la dirección de la organización de los trabajadores de la educación, la capacitación, el salário, la asistencia, la salud, el bienestar y la jubilación. Está en debate la comprensión em relación al trabajo socialmente útil como principio educativo y el financiamiento de la educación. Finalmente, se presentan las tácticas en el campo de la revolución permanente, es decir, las tácticas para la lucha a corto, mediano y largo plazo para superar el capitalismo de manera estratégica.

Palavras-chave : Educación; Conciencia de Clase; Revolución.

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